日曜日は家族でのんびり過ごした。
そんなわけで「学校に行かない日々の始まり」としてリズムを作り始めるのは、今日から。
起床は普段よりものんびりめ、でもダラダラしすぎないように気をつけなくては。
午前中の取り組みを習慣づけようと、こまめと話し合った。
その日にやることは、相談しながら一緒に決めてゆくことにした。
補習校の課題の残っている分も使いたいが、それ以外に取り込めるものも生かしたい。
多すぎない量で確実に続ける方が、目標をガチガチに固めるよりこまめに合っているだろう。
◎…こまめ ●…ごまめ
◎習った漢字の復習（朝、一週間、立つ、野原、小鳥、魚、紙）
練習帳でおさらい。自分からこれがしたいと言った。
●ひらがなドリル（し、つ、く、へ、の、て）
隣でごまめも鉛筆のおけいこ。
文字を覚えさせるというより、静かにしていてもらうため。
◎●ラジオ体操（動画を見ながら）
リフレッシュの時間。
第一だけで止めようとしたら、「もういっこ！」と熱烈なリクエストがあったので、
第二までフルで。
◎ソラマメの観察
補習校でタネをもらい、観察記録をつけることが課題だったので、それを継続して
やることにした。（種まきは 6月12日）
絵を描くのは得意だが、説明文を書くのが苦手なこまめなので、文章を書く欄には
データを書き込むことにした。
ついでに、背比べの計算問題も。
こうやって「ひとつのネタから多方面にふくらませる」のは、私がやり易い方法。
次はどういう応用をきかせようか？とあれこれ考えるのもまた楽しい。
●水やり
ごまめの大好きなお仕事だが、これも、お手伝いというより、何かやってておくれ！
という感じ。
のんびり屋さんのこまめなので、以上の取り組みで２時間弱。今日は特にスケッチに時間が
かかった。終盤かなりイラッときたけど、なかなかイイ感じ。
なんだか懐かしいな。
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