夏休みも最終コーナーをまわり

父は今日からまた仕事。

こまめの夏休みはあともう１週間。ぼちぼちノンビリズムから脱却せねば。

補習校でもらってきた教材をこまめと確認する。持ち物には記名。

初めての宿題は、運筆練習のプリント２枚。ひらがなは次回からとのこと。

できたものは「宿題ファイル」に入れて提出する。

それから音読と読み聞かせ。

「おはなしまらそん」という読書カードに記入する。

こまめが音読した本は色分けすることにした。

これまで、こまめが自分で読んだ本は「音読カード」に記入してご褒美シールを与えていたが、

読み聞かせの分は特に記録してこなかった。

２〜３冊読んでやる日もあれば、１冊も読まない日が数日続いたり、バラつきもあった。

やはりこうしてみると、一目瞭然。励みになるし、気も引き締まる。

どうやら「親御さんも一定のペースで頑張ってくださいよ」という補習校からのメッセージの

ようだ。

今後は、これまでのような取り組み＋補習校の宿題をこなしていくことになる。

現地校の新学期が始まったら、時間の配分なども新たに考え直さねばならないだろう。

その他の取り組み：

・教育番組『できた　できた　できた』

　　明日の用意は今日のうちに、プリントのたたみ方、お寿司屋さんの仕事など。

　　　週に１度とはいえ、日本式の学校に通うことになったので、小１が対象のこの番組が

　　　急にリアリティを持ってきた。去年は娯楽として時々見ていたが、これからは自分の身

　　　に置き換えて見られるだろうか。

・音楽の本

　　　近所のお姉ちゃん達から「もう使わないから」と小１の音楽の教科書をいただいた。

　　　それに載っている歌詞（ひらがな）を見て、知っている歌はその通りに、知らない歌

　　　は好き勝手にメロディーをつけて、延々と歌い始めたこまめ。

　　　「字が読めると楽しいことがいっぱいあって良かったね〜」と好きにさせておいたら、

　　　教科書１冊まるまる歌いきった。

　　　それにしても、独創的で現代的な「君が代」だったなあ…。（録音しとけばよかった）

　　　

・暗唱

　　　買物に行く道々、今週の句「しずかなる力満ちゆきばった飛ぶ」（加藤楸邨）を。