封筒入りのメモ

このところ雨模様。

湿度はそんなに高くないのだが、気温が下がってひんやり。

放課後、校庭で遊ぶこともなく、友達の家に行く約束もなく、久しぶりにまっすぐ帰宅した。

公園に遊びに行きたいと言ったので、おやつを食べて少し取り組みをやってから、ということ

にする。

ちょっとしたヒントを得たので、ハガキ大の紙（それこそチラシの裏）にひらがなでお便りを

書いて、封筒に入れてこまめの席に置いておいた。

帰宅し「お手紙があるよ〜」と教えると、いそいそと開けている。読めるかな…？

「こ、ま、め、ち、ゃ、ん、へ…。お、か、え、り、な、さ、い。へー！だれからかな？」

おっとっと、うっかり差出人を書くのを忘れていた！

慌てて台所へ持ち去り、書き足す。

「お、か、あ、さ、ん、よ、り。なーんや、おかあさんからか！」

こんなひとことメモでも、封筒というパッケージに入っていることで、取り出すのにワクワク

するようだ。

・ウォーミングアップ

　　いきもの博士：くだもの・やさい（10）、はな（10）

・語彙／読む練習

　『こどもことば絵じてん』：「え」のつく言葉10コ（見開き２ページ分）

　　　その後、他のページもパラパラめくって見ていた。

・書く練習

　　はじめてのひらがな：「ん」と「え」のふくしゅう

　　　「やりたくない〜」と拒否されたが、何とか説得してやってもらう。

　　　以前ならあっさり折れていた／まいっかと軽い気持ちで切り上げていた、と思う。

　　　ここで引き下がらず踏ん張って、強制ではないが、根性をつけてもらいたいと思った。

・読み聞かせ

　『はらぺこさん』

　　　かがくのともシリーズの１冊。フリマで入手。

　　　食べ物の消化吸収のプロセスは『たべもののたび』でざっくり知っていたこまめだが、

　　　この本は空腹を感じる時のことや満腹中枢の話が中心。

　　　「えいようぶん」「ねんりょう」「のう」等ちょっと難しい単語も出てくるが、前述の

　　　本を引き合いに出したりしながら説明する。

ハレバレと公園に行く支度をするこまめに、イヤだと思ったのに頑張って全部やって偉かった

ね、と褒めておいた。